-在進步,，科學在發(fā)展,，家長對孩子的教育也越來越多樣化。為了培養(yǎng)孩子的學習習慣,、興趣培養(yǎng),、生活的自主能力都已經開始對孩子進行輔導式教育,。注重孩子的多方面，多興趣發(fā)展,。輔導班經營者都會遇到一個問題,，就是招不到學生。學生是一個課后輔導班盈利的根本保障,。其實招學生是有技巧的,，并不是發(fā)幾張宣傳單或者辦一個開業(yè)活動那么簡單。下面就給大家介紹一下目前比較先進的經驗：

一,，差異化,。

做課后輔導班現在面臨的一個很嚴重的問題，就是同質化,。只有將自己的課后輔導班辦得有特色,，查找不同，才能讓人眼前一亮,。只有在環(huán)境上采用高質量標準,，而且突出了自身的教學優(yōu)勢，利用現有的教學經驗研發(fā)出的教學系統(tǒng),，開展互動式,、情景式教學，讓孩子能夠從更深層次的學習習慣和學習興趣上提高,，并且有條件的話可以建設中英文圖書館,，可點讀，能培養(yǎng)孩子的閱讀習慣,。

二,，站在對方的角度思考問題。

課后輔導班在招生時首先要說服的就是家長,。而說服家長的最好辦法,，就是挖掘家長的需求，站在家長的立場考慮問題,。對家長動之以情,，曉之以理。比如有的家長會讓爺爺奶奶照顧孩子,，但是不清楚隔代教育會造成很多問題,，比如溺愛，自私,，貪玩等等,。還有的家長沒時間輔導孩子作業(yè)，所以好的課后輔導班必須做到提供專門的課業(yè)上的查漏補缺。

三,，借力打力,。

在優(yōu)良課后輔導班學習過的學生，90%以上都明顯地提高了學習成績,，改善了學習習慣和學習方法,。因此可以得出結論，其實并不是孩子笨,，而是孩子放學后沒心思去學習了,。而放學后的作業(yè)和復習幾小時，對于知識的鞏固有著關鍵性的作用,。通過已有的效果去宣傳,，可信度就更高了。

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