孩子們從幼兒園進入小學,，是人生的一個重要轉折,。有教育導師認為，這種轉變的跨度甚至比進高中、考大學都要巨大,，尤其是在目前教育改革的背景下,，小學的課程改革也在不斷深入進行中，這更加大了幼小銜接的難度,。研究結果表明：,、幼兒入學后學習感到困難的真正原因是幼兒能力發(fā)展水平低，即抽象邏輯思維能力差,，表現(xiàn)為學生對小學的學習內容——符號學習(文字,、拼音、數(shù)字均為符號)感到聽不懂,、不理解,、沒掌握。

第二,、-適應能力發(fā)展的差,，即幼兒的主動性、獨立性,、規(guī)則意識,、任務意識發(fā)展水平低，這直接導致一部分幼兒入學后不能自主,、獨立完成學習任務,，不能按老師的要求完成作業(yè)。面對種種幼小銜接的斷層問題,，諸多家長有著太多的無奈和困惑,。幼小銜接課程是專為4-6歲學前兒童推出的品牌教育，以幼兒園教育為基礎,，以提高學習能力,，規(guī)范學習行為為主旨，以潛能開發(fā),、學習動機培養(yǎng)為理念,，全面照顧到所有學生的行為、心理特點,，使每個孩子都能得到有效的跟蹤訓練,。

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